Wyróżniamy najbardziej aktywnych twórców na
pierwszej stronie podręcznika, ale jest wielu innych współpracowników, którzy
pomagają w pracach, lub włożyli wiele pracy w przeszłości. Jest wielu
bezimiennych pomocników, którzy wnieśli swój udział komentarzami do
podręcznika, które cały czas są uwzględniane w odnośnikach, i za które to uwagi
także dziękujemy. Wszystkie poniższe listy uporządkowane są alfabetycznie.
Poniżsi współpracownicy powinni zostali
wyróżnieni za wpływ jaki mieli (lub ciągle mają) w rozwijanie podręcznika:
Jouni Ahto,
Alexander Aulbach,
Daniel Beckham,
Stig Bakken,
Jesus M. Castagnetto,
Ron Chmara,
Sean Coates,
John Coggeshall,
Simone Cortesi,
Markus Fischer,
Wez Furlong,
Sara Golemon,
Rui Hirokawa,
Brad House,
Moriyoshi Koizumi,
Rasmus Lerdorf,
Andrew Lindeman,
Stanislav Malyshev,
Rafael Martinez,
Yasuo Ohgaki,
Derick Rethans,
Sander Roobol,
Egon Schmid,
Thomas Schoefbeck,
Sascha Schumann,
Dan Scott,
Lars Torben Wilson,
Jim Winstead,
Jeroen van Wolffelaar i
Andrei Zmievski.
Poniżsi współpracownicy włożyli wiele pracy
przy edycji podręcznika:
Stig Bakken,
Gabor Hojtsy,
Hartmut Holzgraefe i
Egon Schmid.
Aktualnie najbardziej aktywni opiekunowie to:
Mehdi Achour,
Friedhelm Betz,
Vincent Gevers,
Aidan Lister,
Nuno Lopes i
Tom Sommer.
Te osoby także pracowały nad
zarzÄ…dzaniem notatkami:
Daniel Beckham,
Victor Boivie,
Jesus M. Castagnetto,
Nicolas Chaillan,
Ron Chmara,
James Cox,
Sara Golemon,
Zak Greant,
Szabolcs Heilig,
Oliver Hinckel,
Hartmut Holzgraefe,
Rasmus Lerdorf,
Andrew Lindeman,
Maxim Maletsky,
James Moore,
Sebastian Picklum,
Derick Rethans,
Sander Roobol,
Damien Seguy,
Jason Sheets,
Jani Taskinen,
Yasuo Ohgaki,
Philip Olson,
Lars Torben Wilson,
Jim Winstead,
Jared Wyles i
Jeroen van Wolffelaar.